幼儿音乐活动空间的创设与应用探索

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幼儿园音乐活动空间是幼儿每天接触、感知音乐的主要环境，是幼儿园重要的教育资源，是当前幼儿教师培养幼儿喜爱音乐、提升幼儿音乐素养的一条重要途径。教师可以通过科学创设音乐活动空间、合理应用音乐活动空间来有效支持幼儿的音乐游戏，培养幼儿的音乐兴趣，提升幼儿的音乐素养，从而潜移默化地促进幼儿的发展。音乐活动空间应该充满幼儿的活动痕迹，使其产生强烈的归属感，从而主动地参与游戏活动，引发幼儿对音乐本身的欣赏与表达。（剩余3813字）

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