课程游戏化背景下的区域游戏实践与探究

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在区域游戏的实践中，我们一直在探索如何体现以幼儿为本的理念。园所现有区域游戏看似发挥了幼儿的主动性，实则存在很多问题，制约了幼儿的发展。为了改变这种现状，突破区域游戏发展的瓶颈，我们进一步思考区域游戏与幼儿的关系，从“主动性”切入，在自主游戏体系架构中树立了“幼儿在前、教师在后”的游戏理念，营造幼儿能自己掌控的游戏环境，释放幼儿的游戏天性。（剩余3746字）

试读结束

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