自主游戏中幼儿完整经验获得的实践观察

—以种植游戏为例

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课程缘起

春天正是种植的季节，但因为早春天气不够暖，我们班的第一次种植以失败告终，孩子们决定进行第二次尝试。种植前孩子们讨论着种什么，草莓、西红柿、花菜、西兰花……孩子们想种的很多，各种都有。这时，文骁小朋友想到上学期种植过蚕豆，就提议这学期种其他豆子。这一想法得到了孩子们的赞同。

第一次种植的失败让老师们进行了反思：孩子们固然有自己的兴趣，但作为老师，我们需要带着孩子们一起考量植物生长的季节和条件，避免再一次的失败。（剩余3765字）

试读结束

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