“教学做”一体化让核心素养“落地”
我国著名教育家陶行知先生说：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。”教育改革背景下，强调教学的实践性，要求教师在课堂中落实“知行合一”理念，将教学、学习、实践整合，构建具有先进性、时代性的课堂，培养学生核心素养。
多元情境引领
情境教学法具有开放性、综合性以及真实性，它不仅能设计多元、真实的场景，还能整合生活资源、学科资源，为学生营造不同氛围、情境，推动学生在教师引领下进行实践，综合运用所学知识。（剩余2547字）