建构“4S”教学模型，实现“八个相统一”

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摘  要：新课程和核心素养背景下，为了贯彻落实习近平总书记提出的“八个相统一”，教育工作者进行了一等系列课堂改革和建设的探索。笔者坚持守正创新，将“4S教学”理念引入高中政治课堂，以实现“立德树人”为根本任务，完成“‘4S’教学模型”的建构与实践。

关键词：“八个相统一”；思政课；“4S”教学模型

习近平总书记在全国思政课教师座谈会上提出思政课教学要坚持“政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育”相统一的要求。（剩余2239字）

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