基于“地理过程”的“地理成因”分析及启示

——以2021年广东高考地理试题第17题第（3）小题为例

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摘  要：地理成因类问题尤其是自然成因类问题，是高考试题里重点考查的对象。文章结合具体的高考试题实例，发现可以从“地理过程”的角度分析出相关的“地理成因”，从而得到高考复习备考的几点启示：重视析“过程”究“成因”，多提供新鲜的素材和情境，加强跨类型的相关训练等，它们能够帮助学生更好地实现“地理成因”这类重难点的突破。（剩余3230字）

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