激励教育原则在高中数学教学中的应用探析
摘 要：高中阶段的数学教育具有学习难度大的特点，因此一直是教师教学过程中面临的主要问题。为了更好地促进学生学习，教师在教学过程中都在积极使用激励原则。文章结合高中数学教学实践，对教学过程中激励原则的应用进行探讨，并据此提出改进教学活动的策略。
关键词：高中数学；激励教育；教学设计
一、当前高中数学教学现状
（一）教师过度关注学生考试成绩
由于数学是高考必考的课程，在考试中占有很大分值，因此大多数数学教师在教学过程中，都存在过度关注学生考试成绩的现象。（剩余4732字）