激励教育原则在高中数学教学中的应用探析
摘 要:高中阶段的数学教育具有学习难度大的特点,因此一直是教师教学过程中面临的主要问题。为了更好地促进学生学习,教师在教学过程中都在积极使用激励原则。文章结合高中数学教学实践,对教学过程中激励原则的应用进行探讨,并据此提出改进教学活动的策略。
关键词:高中数学;激励教育;教学设计
一、当前高中数学教学现状
(一)教师过度关注学生考试成绩
由于数学是高考必考的课程,在考试中占有很大分值,因此大多数数学教师在教学过程中,都存在过度关注学生考试成绩的现象。(剩余4732字)
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