基于提升来华留学生跨文化适应能力的体育非遗教育路径研究

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［摘 要］体育非物质文化遗产作为中华文化的重要载体，通过其特有的文化符号和体验性特征，为来华留学生搭建了跨文化对话空间。研究发现，当前来华留学生跨文化适应教育面临着文化符号认知碎片化、情感共鸣机制缺失、实践参与场景有限等困境。针对上述困境，文章提出实施“身体记忆唤醒”体验式教学以深化文化适应、促进“体育非遗场域”沉浸式感知以激发情感共鸣、引导“活态传承平台”实践性参与以促进文化转译等育人路径，通过“认知—情感—行为”的三阶递进，为破解来华留学生跨文化适应教育的难题提供可操作的实践范式。（剩余6348字）

试读结束

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