新媒体时代大学生批判性信息素养教育策略优化
——基于山东省三类四所高校的调查数据
［摘 要］新媒体技术的发展正在影响和改变大学生的观看行为和心理。要培养肩负中华民族伟大复兴使命的时代接班人，亟须重新审视大学生批判性信息素养并优化教育策略。文章基于课题组2024年对山东省三类四所高校617名大学生进行的有效问卷调查所获得的数据，分析了优化批判性信息素养教育策略的三个缘由：当代中国大学生的观看范式正经历着“认知的看—发现的看—创造的看”的信息化变革；观看时空也发生了从自然空间、社会空间向虚拟空间的转移；大学生作为观看主体，重塑其文化性的需求在信息过载环境下愈加明显。（剩余8249字）