专业硕士研究生实践能力多维评价及模糊理论描述

［摘 要］以专业实践为导向培养高层次专业人才时代的到来，对我国专业硕士研究生实践能力的培养提出了新要求。经济社会发展的不断变化、专业硕士研究生个体的实践能力基础存在差异及其在培养过程中实践能力变化的不确定因素，成为专业硕士研究生实践能力有效评价及培养导向模式探索的关键问题。文章溯源“能”与“力”二字，从应时应事处理过程出发，综合考量专业硕士研究生个体对应时应事系统中的各单元环节能力要素时效、理论形成思维实践、行动实践、与系统中上一环节之间的承接度等要素，采用模糊理论以隶属度表征专业硕士研究生个体实践能力，用以反映专业硕士研究生个体在应时应事处理过程中展现的实践能力强弱关系，以多维评价谱图及时有效地反映专业硕士研究生实践能力的新路径，为专业硕士研究生实践能力培养导向的选择提供参考。（剩余6511字）