集成电路工程卓越工程师培养模式的探索与实践
［摘 要］针对集成电路工程专业人才培养中存在的价值教育与专业教育未能有效融合、学生学习内生动力不足，现有教育体系缺乏灵活的更新机制、不能适应行业需求，理论教学与实践教学没有有效衔接、课程教学滞后于产业发展、产教融合不充分，以及毕业生普遍缺乏大工程意识、“只见树木不见森林”等问题，哈尔滨理工大学深度调研集成电路企业人才岗位需求，明确集成电路工程卓越工程师应具备的素质能力，通过全面落实课程思政、激发学生学习热情，构建工程思维与工科实践相统一的专业教育体系，与时俱进更新课程体系和课程教学内容、实施校企联合培养，注重学生实践能力培养、打造“三师型”师资队伍等教学改革探索与实践，取得了显著的育人效果。（剩余5699字）