立德树人背景下的初中道德与法治教学实践初探
摘要：本文以“立德树人”和“道德与法治”概念为切入点，分析立德树人背景下提升道德与法治教学质量的必要性，随后结合教学现状分析初中道德与法治教学中出现的问题及原因，最后针对问题从教师、学生、外在三个层面进行实践探究。
关键词：立德树人 道德与法治 核心素养 德育
一、立德树人背景下道德与法治教学转型的必要性
（一）提升道德与法治教学实效性
在以往道德与法治教学课程构建过程中，中国教育系统过于注重“教育即知识”这一理念，忽略了道德与法治教育与社会的联动作用。（剩余4682字）