挖掘教材，构建计算思维培养模型

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摘要：计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等思维活动。在信息技术学科教学中落实学生计算思维素养，须以学科思维的方式去设计课程。本文通过安徽省初中信息技术教材中程序设计教学内容来展现计算思维的本质，分析研究教材，构建出程序设计中计算思维培养的六步教学活动，并且通过课堂评价检测学生的计算思维能力。（剩余3441字）

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