小学语文“快乐读书吧”阅读探究与实践

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摘要：部编版语文教材“快乐读书吧”的编排是阅读教学的一种新形式。熟知其在教材中的地位和体现，探究其阅读教学模式，激发学生的阅读兴趣，推进持续性阅读教育，对回归语文的本质即多读书很重要。本文以低学段的“快乐读书吧”阅读实践为例，从中探究让阅读真正发生，让读书真正“快乐”起来的路径。

关键词：快乐读书吧 阅读实践 激趣 探究实践

引言

目前语文教学存在的问题是学生读书太少。（剩余4449字）

试读结束

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