“双减”背景下农村小学生写字教学有效性探索

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摘要：滁州市南谯区大柳学校是南谯区一所偏远农村学校，被称为南谯区的大西北，这里教师队伍老龄化严重，留守儿童较多。随着信息化、城镇化建设突飞猛进的发展，以及电脑、智能手机等现代化通信工具的普及，人们交流、学习的方式都发生了翻天覆地的变化，多方面的原因导致孩子们的汉字书写能力有所减弱。为了提高学生写字基本素养，在中小学加强书法教育势在必行。（剩余4583字）

试读结束

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