让小学数学课堂互动走向高效

摘要：课堂互动是师生之间在课堂上开展教与学、学生与学生之间开展学习交流的重要途径。在核心素养理念下，小学数学教学要让课堂互动走向高效。本文阐述了通过“设计导学问题，激发互动需求;运用多种形式，丰富互动途径;借助多元评价，巩固互动成效”的策略，能够让课堂互动走向高效。

关键词：小学数学 课堂互动

《义务教育数学课程标准（2011年版）》特别强调如今的数学教学应当置身于真实的活动中，促进师生以及生生之间的交往互动，以实现共同发展。（剩余2775字）

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