基于VR技术的高中地理大单元教学实践研究

——以高中地理必修一《地质灾害》为例

摘要：高中地理大单元教学往往会通过创设情境，围绕某个特定的主题或目标，将相关的学科知识进行重新整合，引导学生经历一个相对完善的知识创生过程。VR技术可以模拟出与现实环境相似的虚拟环境，通过视觉、听觉让学生亲身感受真实存在的地理事物、地理规律与地理原理，更好地实现与高中地理教学的融合。本文以2019年人教版高中地理必修一第六章第二节《地质灾害》为例，尝试探究VR技术与高中地理大单元教学的融合，以期为高中地理大单元教学与信息技术融合提供借鉴和参考。（剩余4216字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。