技术赋能下《跨文化交流》课程学科交叉融合改革探索
摘 要：在当今数字化时代，跨文化交流能力要求日益提高，而传统《跨文化交流》课程教学中面临着文化体验表层化、学科知识碎片化等教学痛点，无法满足数字化时代商科人才跨文化交际的需求。本文基于全球化、教育信息化以及新文科建设的时代语境，深入挖掘该课程在培育学生跨文化认知力、复合能力和核心素养方面的潜能，并提出课程体系重构、教学场景创新以及评价机制转型的实施路径，为提升商科院校《跨文化交流》课程教学质量，培养契合时代需求的复合型人才提供建议。（剩余9646字）