BOPPPS教学模式在“计算机图形学”课程教学中的应用

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摘 要：计算机图形学是数字媒体技术专业的核心课程之一，其教学内容涵盖数学理论、算法设计与编程实践，具有高度的综合性与实践性。传统教学模式常因单向知识灌输、缺乏互动与实践环节，导致学生难以深入理解复杂算法并灵活应用。本研究基于BOPPPS教学模型（导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结），结合线上线下混合式教学工具，重构“计算机图形学”课程的教学设计。（剩余4507字）

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