《C语言程序设计》课程学生创新能力培养的实践探索

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摘 要：随着社会的发展，目前用人单位对人才能力的需求更趋向于创新力以及对复杂问题的解决能力，C语言程序设计作为计算机类学生的基础课程，对创新能力的培养具有突出作用，然而传统的C语言教学仍停留在基础的语法训练和对教材C程序的复现，这导致多数学生在程序设计时思维固化，缺少知识迁移的能力。在学生的实践环节这一点尤为突出，若没有编译器的辅助调试，多数学生很难发现程序中的语法错误或逻辑问题，表现出对工具的过度依赖。（剩余2904字）

试读结束

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