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摘要：提升学生创新能力，培养具有创新精神的人才，是我国基础教育改革的重点，而学生归纳推理能力的提高是重要手段.本文中以“图形与几何”教学为例，从数学归纳推理的五个认知阶段进行教学片段设计，探究初中生归纳推理能力.
关键词：归纳推理能力；图形与几何；创新
归纳推理能力的培养对于数学教育而言十分重要，因（剩余3702字）
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初中生归纳推理能力培养探索
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