建数学模型 抓数学本质 现生活原型

——以“销售中的盈亏”教学为例

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1 课前分析

1.1 学情分析

七年级阶段,学生已经学习了有理数和整式的有关知识,也学习了一元一次方程的简单列法和解法.由于学生的思维刚刚从经验型向理论型发展,对于如何用数学的观点来解决实际问题,即如何将实际问题抽象概括为数学中的方程问题是学生学习的难点,因此培养其模型意识与模型思想是本节课的重点.(剩余4675字)

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