数学史与初中数学教学的有机融合

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摘要：随着数学史育人价值的提出与重视，越来越多的教育研究者逐步开始关注数学史与数学课堂教学的有效结合.数学史与数学教育发展息息相关，因此要深入挖掘并有效发挥数学史的育人价值，让数学史更好地服务数学教育、更有效地促进学生整体素质的提升.本文中分别从教师角度、教学角度、学生角度阐述数学史与数学课堂教学相（剩余5022字）

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