谈“教”与“学”协调发展下高效数学课堂的建构

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

课堂不仅是教师传授知识的主战场，也是学生获取知识的主阵地，那么如何协调好“教”与“学”的关系也就自然成了数学课堂教学的重点.在传统课堂教学中，大多是教师独占课堂，学生获取知识的过程是被动的、消极的.随着新课改的不断推进，“教”与“学”的关系发生了巨大的变化，学生的主体地位日益凸显，教学原则、教学目标（剩余3125字）

试读结束

目录
monitor