基于“后建构”课堂的单元复习设计与思考

——以“勾股定理”单元复习为例

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编者按：当下的教育更关注学生核心素养的培育.江苏无锡陈锋和薛莺老师领衔的初中数学团队研究的“指向学科核心素养的数学‘后建构’课堂教学系列研究”是对当下核心素养视角下学科教学改革意义和方向的一种积极响应，建构主义的发展为这些变革提供了丰富的理论基础和启发.该研究是对当下核心素养视角下主题化复习课（包（剩余3567字）

试读结束

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