整体观指导下中考一轮复习实践研究

——以“三角形”的单元复习设计和实施为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：本文中以“三角形”的单元复习设计和实施为例进行整体观指导下的中考一轮复习实践研究.首先通过前测分析学情，发现学生的一些问题，再结合整体性、融合性、开放性、迁移性等原则，基于对教学内容整体分析及学生实际情况的掌握，对单元复习教学重新设计，通过中考一轮整体复习，构建系统知识体系，提炼数学思想方法，（剩余5467字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人