单元整体理念下教学内容的再思考与整合

——以“平行四边形的判定”为例

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摘要：数学是一门研究数量关系和空间形式的学科，它的严谨性和逻辑性使得各个知识点之间存在着千丝万缕的关系，而且很多知识点可以串联在一起成为一个整体.单元整体形式的教学内容安排是一种很好的知识结构化的形式，它可以让学生对某一部分的知识点有一个整体的把握，形成非常清晰的知识导图，并且能够理解在这个结构图中（剩余6376字）

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