人教版农业类情境素材“再情境化”的思考

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摘要：教师在使用教材的过程中，不可避免地需要对教材中部分情境素材进行改编，知识的学习也需要经历“情境化—去情境化—再情境化”的过程，从“情境化”到“再情境化”，情境素材的信息量与真实性程度都有极大提升．本文中以现行人教版教材中的农业类情境素材为例，探索实际问题“再情境化”的常见方法．

关键词：人教版（剩余5334字）

试读结束

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