指向核心素养的中位线与圆的“共振”问题

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摘要：本文中通过贯穿“圆”和“中位线”两个核心考点的3道例题，探讨解决数学题的通性通法，研究如何引导学生建立数学模型突破核心难点，寻找其中的共性生长点、拓展点，让课堂教学变得更加高效.

关键词：核心素养；圆；中位线

《义务教育数学课程标准（2022版）》在关于学业考试的命题原则中指出：“坚持素养立意（剩余2764字）

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