在评价中关注学生的生命发展历程

生命是一个动态发展、不断变化的过程，生命化的学生评价在评价方式上，应当关注学生的生命发展历程，而不是仅仅关注学生生命发展状态的某一个时刻。每一个学生都是具体的人，是鲜活而独特的生命。学生的过往经历塑造其当下的发展状态，因而评价者在对学生进行评价时，要关注学生发展的起点和过程，综合考虑学生的具体情况，从而给予学生恰当的评价。（剩余420字）

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