巧用对阵图，把思维“讲”出来
——以《田忌赛马》教学为例
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讲故事是学生理解语言、内化语言的重要途径之一，对培养学生的理解能力、想象能力、表达能力和逻辑思维能力都有重要的作用。教学时，教师要依据文本特点和学生的年龄特点，充分利用插图、表格、流程图等适切的教学支架，引导、帮助学生讲好故事，发展学生思维，提高语文素养。
《田忌赛马》选自五（下）第六单元，本单元以“思维的火花”为主题，编排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇精读课文，展现了不同时期、不同情境下的思辨与智慧。（剩余3727字）