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文言文的学习,强调从识字入手,即从古汉语的常用字(词)义与用法的掌握与积累开始。综观小学阶段的文言课文我发现,年级越高篇幅越长。而随着篇幅的变长,“之”“乎”“者”“也”等词语也增多了。就古汉语而言,这些无疑是常用字(词)。古人将之归为“助字”(虚字),现在一般称之为“虚词”。
小学阶段要不要讲文言虚词是个颇为矛盾的问题。(剩余3307字)
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