从学生出发

——《我学会了》教学实录

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一、回顾：感受“我成长”的快乐

师：上学期，你们写的《生活万花筒》和《我的心儿怦怦跳》，都是“写一件事”。上周，你们写的《我学会了  》也是“写事情”。老师没有在大家写这篇习作前指导，而是今天指导，为什么？

生：可能是老师想先发现我们习作中的缺点，再指导修改。

师：是的，这样指导有针对性。（剩余4496字）

试读结束

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