指向知识更新的文体单元设计

——以四（下）第三单元现代诗为例

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编者按：小学现代诗的教学，既要引导学生在学习过程中感受诗歌的特点，也要使学生感悟现代诗的艺术魅力，从而进行有益的创作尝试。那么，如何开展现代诗教学呢？“课堂是呈现真理的地方，教学是散发知识魅力的过程。”现代诗教学，需要提取和发掘现代诗理解的知识内容。“诗不可解，但不解又无法体会表达的精妙。”我们需要在“解”与“不解”中寻找教学的平衡点。（剩余5351字）

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