在学法指导中体验小古文学习的乐趣

——《守株待兔》教学实录及评析

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一、有声有色：朗读的乐趣

师：现代文寓言故事，同学们肯定读得不少。今天我们学习一篇文言文寓言故事，大家齐读课题——

生：《守株待兔》。

师：课题中有不理解的字吗？

生：“株”是什么意思？

师：不着急，读了课文就知道意思了。请大家反复练习朗读，努力把课文读正确、读通顺，特别要注意正确停顿。

（生读。师出示）

因释其耒而守株。（剩余4170字）

试读结束

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