聚焦学习任务群，探索作业新样态

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学习任务群增强了语文与其他学科和社会生活的多重联系，对作业设计提出了更高的要求。我们可以从“主题”“情境”“生活”三个关键词入手，以新样态的作业将单层面的内容转化为统整性的课程，将静态的知识转化为动态的情境，将零碎式的表达转化为渐进式的活动，从而使学习任务群下的作业实践具有多元性、开放性与融合性，促进学生的语文实践内化于心、外化于行，让学生始终站在语文世界的中央，向下深深扎根，向上勃然生长。（剩余908字）

试读结束

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