大概念视角下习作单元的教学策略研究
——以五（下）第五单元为例
打开文本图片集
统编教材从三年级开始，每册都编排了一个习作单元，是以学习表达为主要目标的单元，培养学生能“根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”。其基本内容有精读课文、“交流平台”、“初试身手”、习作例文和习作五部分。习作单元与阅读单元一样也有着人文主题和单元语文要素。在实际教学中，一些教师以为习作单元与阅读单元的教学区别不大，即都是以阅读理解为根本任务，先教精读课文，再把习作例文当略读课文教，最后教学习作。（剩余3973字）