传统文化艺术传承与创新的实践路径研究

——以小学美术教育改革为例

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在“五育并举”理念逐步深入人心的当下，小学美术学科教学改革进程逐步加快，教学目标愈发明确。教学经验丰富的教师不仅能够将知识讲解、技能传授与传统文化艺术传承和创新有机融合，而且能主动探索新的教学路径，全面加深学生对传统文化艺术的理解，充分发挥美术在文化传承方面的优势及艺术创新价值。在充满文化气息与艺术氛围的美术课堂中，学生的注意力高度集中，美术学习热情高涨，能够迅速进入学习状态，认真学习美术基础理论知识并掌握美术创作技巧，主动运用课堂所学传承和创新传统文化艺术。（剩余4076字）

试读结束

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