初中美术信息化发展探究式任务评价机制

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在初中美术课程教学中，教师在信息技术背景下建立探究式任务评价机制，运用创新思维与学生开展交流，逐步反思评价情况，建立评价范围，建立一体化评价机制。教师要通过现代化技术助力学生系统性地理解和运用美术知识，培养其逻辑思维，提高其探究水平。那么，在信息技术背景下，立足初中美术课堂探索探究式任务评价机制，我们应遵循哪些原则呢？

一、评价机制遵循原则

美术课程的艺术特色十分明显。（剩余4319字）

试读结束

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