小学美术课程的创新思维研究

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大单元教学具有较强的系统性特征和整齐性特征。教师通过组织与开展完整的学习活动，实现教学内容的有效衔接，体现教学的连续性。这有助于学生对相关美术知识和技能进行系统性理解与认知，促进学生开展创意性美术创作，让学生获得更丰富的美术学习体验。不过，教师应紧跟教学需求，不断创新小学美术大单元教学模式，真正发挥大单元教学的成效。（剩余4101字）

试读结束

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