“抽象”概念课的落地

——以'导数'教学设计为例

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“大道至简”是将复杂事情做好的精髓，也是数学取得高分的底层逻辑.纵观国内数学学科教育，无论是初等数学还是高等数学的学习，都存在一个教育界公认的问题，那就是重视理论知识的列举，而忽视其“如何来”的推导和“形象化”的演绎，偏离学生学习的认知逻辑.因此，做好“抽象”概念课的“形象化"讲解，使得其符合学生学（剩余3965字）

试读结束

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