ADDIE模型视角下高中数学单元教学设计

——以“导数的概念及其意义”单元为例

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我国中小学学科核心素养体系的正式确立与公布，标志着我国教育事业正式迈入了以培养学生核心素养为核心的“素养时代”为顺应时代的要求，将数学学科核心素养真正地落实到教学中去，教师要协助学生将散乱的知识点串联成一个完整的、有机的知识体系，强化知识间的内在联系，从而培养学生的整体思维能力.这就需要教师以“问题（剩余5450字）

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