初高中数学育人一体化视角下的教学实践

——以“特殊角的三角函数值”为例

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2019年国务院颁布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》着重强调了课程内容连贯性与一体化建设的重要性，同时将学生核心素养的培养置于关键位置.在数学教学实践领域，教师需严格遵循这些指导原则，保证知识实现有序衔接，推动教育目标高效达成.数学学科教学具有循序渐进、逐步深入的特性.以“特殊角（剩余5827字）

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