一优，二活，三融，四分

——多举措途径落实“双减”，齐发力为小学数学课堂提质增效

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摘 要：随着“双减”政策的有效推进，提质增效成为教师当前面临的一个重要课题.教师要以课堂教学为主阵地，探寻最优化的课堂教学形式，提升小学数学教学质量.开放且创新的趣味教学活动，能激发学生学习兴趣，让课堂变得更高效.基于此，文章从小学数学教学实践现状、“双减”政策下小学数学教学实践策略两个方面进行阐述（剩余3175字）

试读结束

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