基于审美教育的高中数学课堂教学的实践研究

——GGB助力课堂教学探索

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摘要：随着数学新课程改革的不断推进，数学审美教育的研究受到越来越多的关注.如何在数学课堂教学中渗透数学审美教育，引导学生去感悟、体会、传递数学之美，成为迫切需要解决的问题.研究基于“椭圆及其标准方程”的教学，探究数学审美教育的实施路径，以“传递美”为目标，以“图形”为载体，通过GeoGebra动态图（剩余7312字）

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