基于核心素养的高中物理实验教学设计

——以“用单摆测量重力加速度”实验为例

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摘 要：本文以 “用单摆测量重力加速度”实验为例，提出要有针对性地设置问题链，创设问题情境，提升学生的物理观念，促进学生科学思维的提升，培养学生的科学探究能力和科学态度与责任，从而将培养学生核心素养的这一根本任务落实到实际教学中。

关键词：核心素养；科学探究；科学思维；问题链；单摆

1 引言

《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）提出：“必须把培养物理学科核心素养作为物理教学的重要目标，将‘物理观念’‘科学思维’‘科学探究’‘科学态度与责任’等物理学科核心素养的培养落实于教学活动中。（剩余3844字）