基于部编版教材背景的初中语文主题式教学运用例举

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摘  要：现行部编版教材的单元文本以“主题”组元，为“主题式”教学的实施提供了可能和便利。但在实际教学中，无论是单篇文本、单元文本教学，还是跨单元文本教学，均存在知识零碎、板块割裂、教学孤立等现象。而采用“主题式”教学，能最大可能地发挥、发扬部编版教材“主题”组元的特色，为改变一线语文教学“少慢差费”的现状，提供一种有效的方式。（剩余2719字）

试读结束

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