依托“亲子共读”开展初中生整本书阅读的策略研究

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摘  要：初中生正处于养成良好习惯、提升综合素养的关键时期，在这一时期的教学过程中，教师应尽可能地培养学生相应的能力，如文学鉴赏、文学写作等。整本书阅读是当下教育新课标提出的一个新教学要求，它要求初中学生能够结合自身实践完成一定量的整本书阅读任务，拓展视野，提高认识。因此，在初中语文教学中，语文教师不仅要关注学生的语文专业知识学习，更要关注学生语文阅读能力的提升。（剩余4722字）

试读结束

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