中日小学体育课程标准比较研究

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摘要：对中国《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》和日本《小学体育学习指导要领（2017年版）》中的小学体育课程目标、小学体育课程内容和教学建议进行比较研究，找出中日两国在小学体育教育中的异同。相似之处在于：紧紧围绕“学科核心素养”分两级制订课程目标；课程内容以课程目标为导向，重视本国传统文化的传承并融入德育和健康教育；以“学科核心素养”为中心，为学校和教师提供实质性建议。（剩余10594字）

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