盐在汤中的数学教育

——我的教学主张

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“数学，该是什么样的？

今年又带新一年级。开学第一周，刚刚入学的小朋友们很热情，在校园的每一个角落，都有又萌又甜的问候“数学老师好”，然后来一个最纯最温暖的拥抱。一周过去了，我想我得“验明正身”了。

“我是—”“数学老师。”

“不对，我不姓‘数学’，我姓苏。所以你们应该叫我 —”“苏老师。”听得出来，孩子们应该更习惯“数学老师”而不是“苏老师”。（剩余3501字）

试读结束

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